Глинотерапия входит в учебный план

Социальные предприниматели доказали эффективность этого курса в рамках инклюзивного образования.

— В этом году в рамках президентского гранта мы реализовали проект «Вылепи себя сам!» — создали гончарную мастерскую. У нашей организации опыт реализации подобных проектов — более 6 лет. Всего организованно 8 гончарных мастерских, но по гранту мы впервые сделали проект для особенных ребятишек — детей с ограниченными возможностями здоровья, на базе  новосибирской «Специальной (коррекционной) начальной школы № 60  «Сибирский лучик», — рассказал Infopro54 председатель правления НГООМ «Молодежный проект» Андрей Трусий.

 

По его словам, актуальность занятий с глиной обуславливается важностью декоративно-прикладного творчества для развития и воспитания детей, влияющего на формирование умственной активности и творческих способностей детей с ограниченными возможностями здоровья.  Данная программа направлена на приобщение детей с особенностями развития к миру прикладного творчества, привитие практических навыков работы с глиной и знакомство с истоками народного ремесла.

— За все время реализации этого проекта мы получаем только положительные отзывы как от детей, так и от педагогов. Занятие на гончарном круге, лепка из глины, это иные формы ручного прикладного творчества, которые не доступны дома. Глина совершенно иной материал для лепки. По словам педагогов дети «бегут на перегонки на такие занятия», — рассказывает Андрей Трусий.

Открывая мастерскую в коррекционной школе, социальные предприниматели, прежде всего были нацелены на пользу, которую занятия должны были принести детям.

— Какой эффект мы планировали получить? В первую очередь — это развитие мелкой моторики, особенно у детей со спастикой рук. Второе — это развитие концентрации и усидчивости, улучшение координации, чтобы ребятишки лучше контролировали себя и свое тело. Третье, мы хотели показать детям, что они могут создавать своими руками предметы на годы, так как из пластилина сегодня сделал, а завтра уже сломал, — перечисляет собеседник Infopro54.

Работа с глиной долгий процесс, который затягивает учеников: сегодня они из нее лепят, потом изделие сохнет, потом обжиг, раскрашивание глазурью, снова обжиг и вот после всех этих процедур получается готовое изделие, игрушка. Ребятишки каждый день подходят, проверяют высохла ли она?

— Самый важный результат, которого нам удалось достичь совместно с руководством школы, это искреннее желание педагогов проводить такие занятия. С 1 сентября уроки с глиной включены в учебный план «Сибирского лучика», разработана программа на 2016-17 учебный год, — говорит Трусий.

НГООМ «Молодежный проект» организация с 15 летней историей, специализирующаяся на реализации проектов руками молодежи для молодежи, подростков и детей. Грант в сумме 561455 рублей получен в декабре 2015 года. Сроки реализации проекта: январь – сентябрь 2016 года. В рамках учебных занятий прошли подготовку 4 педагога школы «Сибирский лучик», разработан макет пособия по работе с детьми, составлен график занятий. Для детей занятия проходили бесплатно.

Гончарное мастерство (глинотерапия), как и другие техники арт-терапии, основывается на работе со свободным самовыражением и не направлена на результат, имеющий художественную ценность. Терапия посредством глины позволяет снять мышечные зажимы, снизить тревожность, выплеснуть эмоции, побороть страх, часто сопутствующие развитию и взрослению детей с ограниченными возможностями здоровья.

При реализации проекта используются средства государственной поддержки, выделенные в качестве гранта в соответствии c распоряжением президента Российской Федерации от 01.04.2015 № 79-рп и на основании конкурса, проведенного Союзом женщин России.

Фото: Darren Kall

Видео предоставлено НГООМ «Молодежный проект»