Госдуме вновь предлагают сделать ЕГЭ добровольным

С инициативой об отмене итоговой аттестации выпускников школ на основе результатов ЕГЭ выступило Заксобрание республики Карелия.

— Выпускные ЕГЭ своей примитивностью разрушают школьное образование и приводят к значительному падению уровня знаний школьников. В ситуации, когда качество обучения в различных школах различается в десятки раз, и по социальным причинам основная масса выпускников должна быть аттестована, уровень «единых, объективных и независимых» экзаменов неизбежно оказывается низким. Любая попытка усложнения заданий ЕГЭ приведет к массовым провальным результатам, ­— говорится в законопроекте, размещенном на официальном сайте Госдумы.

Автор документа, предлагает оценивать знания выпускников и принимать решение о выдаче аттестатов об образовании при помощи традиционных государственных выпускных экзаменов (ГВЭ): итогового сочинения по русскому языку и выпускной контрольной работы по математике.

Введение обязательного ГВЭ по математике и русскому языку предлагается сделать поэтапным.

— В первые два учебных года после принятия федерального закона выпускной экзамен по математике и русскому языку вводится на добровольной основе в тех образовательных организациях, которые к этому готовы. В остальных школах выпускная аттестация проводится по оценкам текущей успеваемости. Через два года ГВЭ по математике и русскому языку становится обязательным для всех, — говорится в пояснительной записке к законопроекту.

Проводить ГВЭ и оценивать его результаты предлагается под контролем исполнительных органов управления образованием и представителей родительских комитетов. При этом оценивать итоговое сочинение по русскому языку, по мнению автора законопроекта, школы должны самостоятельно.

ЕГЭ при этом станет добровольным, но его результаты будут необходимы для поступления в вуз.

С похожей инициативой выступала группа депутатов Госдумы в январе этого года. Они предлагали отказаться от формы ЕГЭ в целом, поскольку, по мнению парламентариев, такие экзамены не позволяют оценить реальный уровень учащегося.

Фото: nso.ru