Сбербанк рассказал о своих социальных волонтерских проектах в Новосибирске

Представители банка рассказали о социальных проектах по развитию и поддержке финансовой и правовой грамотности детей, оставшихся без попечения родителей.

В рамках социального проекта по повышению правовой гармотности, волонтеры-сотрудники Сбера, совместно с преподавателями НГУЭУ и Министерством юстиции, проводят занятия для воспитанников новосибирских Центров помощи детям. На них сотрудники банка рассказывают ребятам о защите прав потребителей, основах трудового права, взаимодействии с государственными органами, социальных выплатах и льготах и т.д. Цикл интерактивных занятий стартовал в конце прошлого года.

Другой проект, посвященный финансовой грамотности, стартовал в феврале прошлого года – сотрудники Новосибирского отделения и Аппарата Сибирского банка Сбербанка начали цикл занятий для воспитанников Барышевского центра помощи детям, оставшимся без попечения родителей. В этом году проект расширился и стал включать в себя еще два детских учреждения, которые расположены в Новосибирске. После окончания курса, порядка сорока выпускников узнают об основах финансовой грамотности. Программа обучения была разработана Благотворительным фондом Сбербанка «Вклад в будущее» и адаптирована для воспитанников Центров помощи.

Всего по итогам прошлого года в социальных волонтерских проектах Сбера поучаствовали около 1300 детей из 45 учреждений.

Ольга Степанова, заместитель управляющего Новосибирским отделением ПАО Сбербанк:

«Я горжусь тем, что работаю вместе с такими прекрасными и неравнодушными людьми, готовыми тратить свое время, силы и средства для помощи детям. Но их благодарные глаза и искренний интерес к знаниям, конечно, с лихвой окупают любые усилия. В нашей большой команде волонтеров – самые разные люди, от сотрудников службы инкассации до юристов и руководителей офисов. Мы уверены, что наши социальные проекты, которые постепенно вовлекают в себя в больше волонтеров и детских учреждений, помогут ребятам-выпускникам увереннее себя чувствовать во взрослой самостоятельной жизни».