Совсем недавно, 5 октября, в нашей стране в очередной раз отмечался День учителя. Поздравлять педагогов начали даже чуть раньше, ведь ещё с советских времён сохраняется традиция отмечать этот праздник в первое воскресенье октября. На протяжении всех этих дней учителя, как всегда, услышали множество тёплых слов в свой адрес от нынешних и бывших учеников, их родителей и коллег, а многие были удостоены почётных званий и наград на торжественных церемониях, приуроченных к празднику.

Вообще, любой праздник — это скорее повод для поздравлений и улыбок. Что касается проблем, коих в работе учителей, конечно, немало, о них так или иначе постоянно говорится на протяжении всего года. Как правило, это общие, глобальные вопросы, характерные для всей страны, и их решение мало зависит от отдельных учителей. Но есть и такие аспекты, повлиять на которые они вполне в силах.

Новосибирская область заложила механизм сокращения инвестиционно-строительного цикла. Примером стал проект пятиэтажной школы на 1100 мест в рабочем поселке Краснообск: проектирование планируется завершить за 6 месяцев вместо нормативных 1,5 лет. Такое решение региону удалось проработать в рамках очного модуля второго потока программы «Мастер проектного управления» на базе НИУ МГСУ.

Подготовленные командой решения позволят ускорить прохождение административных процедур на уровне муниципального образования.

В Новосибирской области возбуждено уголовное дело в отношении директора одного из образовательных учреждений Новосибирска. Как сообщает следственное управление СК России по региону, женщине предъявлено обвинение по п. «е» ч. 3 ст. 286 УК РФ — превышение должностных полномочий из корыстной заинтересованности, повлёкшее существенное нарушение охраняемых законом интересов общества и государства.

По данным следствия, с июня 2022 по октябрь 2026 года руководитель образовательного учреждения организовала схему фиктивного трудоустройства. Она оформила на вакансии не менее 10 действующих сотрудников, которые фактически не выполняли положенные трудовые обязанности. При этом начисляемую им заработную плату в полном объёме передавали директору.

Дети с ограниченными возможностями здоровья и особенностями развития зачастую нуждаются в особом подходе к обучению и социализации. Однако в Новосибирске, где работают 14 коррекционных школ и 79 классов малой наполняемости, многие родители предпочитают не оформлять официальный статус ребёнка. Они опасаются, что сына или дочь начнут считать «не такими, как все».

По словам учителей, чаще всего скрывают расстройства аутистического спектра и синдром дефицита внимания и гиперактивности. В результате дети с особыми образовательными потребностями оказываются в обычных классах, где нет ни адаптированных программ, ни профильных специалистов, а педагоги тратят большую часть времени не на урок, а на урегулирование конфликтов.

Минпросвещения разослало регионам рекомендации по расписанию каникул на 2026/27 учебный год.

Для школ с четвертной системой Минпросвещения рекомендует провести осенние каникулы с 26 октября по 3 ноября 2026 года. При этом за счёт выходных и праздника продолжительность отдыха может увеличиться.

В Новосибирске учёные из Академгородка организовали занятия для детей, которые проходят длительное лечение в онкологических отделениях. Инициаторами стали аспирантка НГУ и преподаватель физики Анна Шуклина и научный сотрудник Института ядерной физики СО РАН Светлана Иваненко. К работе также подключилась Лариса Лисовская, имеющая опыт организации мероприятий в больницах.

— Для меня этот проект имеет личный подтекст: несколько лет назад моя дочь боролась с раком, сейчас она в ремиссии. Когда мы лечились в Москве, моё отношение к госпиталям изменилось. Там были отдельные аудитории, где с детьми занимались музыкой, рисованием, бисероплетением и наукой. Всё было адаптировано под каждого ребёнка. Я записала дочь на занятия и заметила, как улучшались её показатели, пока она была вовлечена в процесс, — рассказала Горсайту Светлана Иваненко.